第56章 马县丞的末日8
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王书辉在现代社会的时候有很强的孤独感。这种孤独感在他上初中的时候就被他自己确认了。上初中时的两件小事儿让王书辉发现，自己似乎跟别人格格不入。
当时是在上外语课，老师放了一个英文歌曲。大家都是初三年级的学生，英文不是很好，听不太懂什么意思，但是老师让大家谈谈听了这首歌之后的感想。
青春少年会说些什么大家都是知道的，或者飞昂激动，或者幻想浪漫。当老师问道王书辉的时候，刚把毛选全部读完的王书辉对老师说，“这首歌里，充满了资产阶级的软弱性。用平常的话说，就是太矫性了。”
王书辉的这位老师是他的班主任。下课之后，老师把王书辉叫到办公室和他交流了一会儿。她很细致的了解了王书辉的想法。得知了他最近看的书，这位一直非常喜欢王书辉的老师恍然大悟的说，“原来是这样，怪不得你是个那样的孩子。”
这话是有渊源的。小时候的王书辉是个极为爱劳动的学生。这一方面是家庭因素的影响，一方面可能是他的天性。不过，在学校里积极劳动的学生，大部分是有目的的。为了评选三好学生等荣誉称号，为了当班干部等，这些才是很多学生积极表现的主要原因。
刚开始的时候，老师把王书辉也看成是这样的孩子。直到她告诉王书辉，她要把王书辉推荐为区三好学生的时候，他说了一段话，“老师，三好学生是个荣誉，这是确实的。但是，荣誉这个东西，是个身外之物。古人不是说，‘富贵于我如浮云’么。富贵都是浮云，荣誉就更是了。”
“我喜欢干活，就是单纯的因为我喜欢干活。有三好学生这个荣誉，我喜欢干活。没有三好学生这个荣誉，我照样喜欢干活。所以，我觉得这个名额给我不妥当。因为，我有没有这个荣誉，干活这件事情是不会变的。还是把这个名额给那些需要激励的同学吧。这样的话，积极干活的人不就多了一个么。”
一个十来岁的初中生，说出这么旷达高古的话，一下子就吸引了这位从教近二十年的教师。她把三好学生的荣誉给了另外一个学生的时候告诉人家，是王书辉把荣誉让给他的。听了那位评奖的同学给他道谢，王书辉发现，即使是最喜欢自己的老师，也真的不理解自己。
同龄人不用讲了，即使是人生经历丰富的老师，也看不清王书辉的真面孔。他从来就是个讲求实际的人。十五岁的王书辉就已经知道，荣誉固然可爱，可是荣誉也不过是起刺激作用的手段而已。干活这件事情，才是最主要的。
当时学校的后勤部门没什么服务意识。很多班级里换灯管，换玻璃，钉塑料布，糊窗户缝等诸多的工作，都要由学生来做。王书辉是真心觉得，自己一个人干这些活速度很慢。他觉得，能有个人给他做帮手，比他自己得荣誉有用处多了。而这么个在他眼里很简单的道理，居然连自己的老师都不理解。
从此之后，王书辉发现，这个世界上，不懂得道理，或者只懂得歪理的人特别的多。以至于，这种情况导致，懂得道理，知道真理的人，不敢说话，或者说了话，也没人听。他在成长的过程中逐渐发现，孤独这种情绪，还真的是很现实的一种感情，不完全是小资产阶级的矫情。
在现代社会都有强烈的孤独感，在古代社会里，王书辉的这种感觉就更强烈了。他觉得，他自己甚至失去了，和不懂道理的人沟通交流的耐性了。
唐文光这个板上钉钉的封建制度的维护者，还在试图对王书辉宣讲封建主义的意识形态。他喋喋不休的对王书辉进行着劝解，让他先把衙门里的人都放了，之后再细细的议论事情。
王书辉觉得唐文光的想法真的很奇葩。在事实上被武装劫持的唐文光，现在没有一丁点反抗能力，像板上鱼肉一般。他居然还端着臭架子，不想先了解王书辉的要求，不能提供任何可供谈判的筹码，反倒先对王书辉发号施令起来。
对于唐文光这种不清醒的反应和举动，王书辉的处理办法也很简单，他用实力的铁拳，教育唐文光这个阶级敌人。
很快，县衙中马松华的铁杆之一，户房书吏吴虹飞被拖到唐文光面前。吴虹飞很明显的比唐文光明白形势，也更加的识时务。他用指甲死死的扒住地面，大叫到，“贵人老爷饶命，贵人老爷饶命，小人知道马松华所有的事情，小人愿意戴罪立功！”
然而，世界是物质的，王书辉是唯物主义者。他对于马松华的看法是，在自己的绝对实力，和马家所有奴工雇工的支持下，作为自己推广土地革命路线上的一块绊脚石，马松华必死无疑。他并不需要马松华现实的，在大明律法范畴下的罪证。
吴虹飞自然认识不到这一点。他的大呼大叫，除了让大堂上所有被俘的官员衙役们，面色更加苍白，浑身的哆嗦打的更厉害之外，也只有让唐文光闭嘴这一个作用。所以，就在唐文光面前，这个枝江县衙里的正式公务员，枝江百姓眼中的老爷，就那么像只狗一样，被两个家丁用长枪戳死了。
唐文光不知道怎么办好了。
他的想法很简单。马松华的事情，大可由枝江王府和户部尚书家打官司去。他这个枝江县的最高行政长官，是不准备参合到这里面的。一边是皇帝宗亲，一边是官僚集团。一个极受天子宠信的藩王和一个实权在握的尚书之间，没有他这个小小七品官的生存空间。他可不想当两头大象角力之间的小蚂蚁。他要做的是不偏不倚，明哲保身。
可是王书辉的所作所为，已经打破了他的幻想。虽说王书辉说，马家上下都是匪徒所杀，可是匪徒已经跑光了，谁又知道是真是假呢。反倒是这个胆大包天的王府仪宾更可疑。唐文光又不是傻瓜，马家在市面上的买卖被捣毁之后，也都是王书辉的手下来报的案。这两者如出一辙。
唐文光现在所能做的，就是保住马松华的一条命。只有这样，之后户部尚书张大人家查问下来，自己才能逃出两家的是非。一旦马松华狗命一死。自己就是裤裆里有黄泥，不是屎也是屎，完全的说不清楚了。因为，毕竟马松华还是朝廷命官，枝江县的二把手，这要是真死在王书辉手中，唐文光是完全说不清楚的。
看着一动不动的户房书吏尸体下的鲜血越流越多。唐文光不禁向后面挪了几步，躲了躲。他决定了，要对王书辉的暴力进行消极抵抗。说出大天去，这位王府仪宾就是再骄横跋扈，也不会直接杀死自己这个枝江县正堂的。他是决不会按照王书辉的步伐和节奏走的。
王书辉发现，唐文光虽然脸色仍然不好，但是很明显，他的情绪稳定了下来。从他紧闭的双唇上可以看出，他是准备搞非暴力不合作运动了。
这倒也没有超出王书辉的预计。和资产阶级文人相比较，封建文人还是有骨头的。虽然这些骨头，也不过是为了维护自己的利益而存在的。但是，矬子里拔大个，他们总比完全没骨头，热衷于当亡国奴和带路党的资产阶级文人好一些。
不过，王书辉也知道，封建文人里即使有有骨头的，但是也绝对不会很多。这一点，从满清入关之后，明清文人的表现里，就可以轻易的得出结论来。王书辉觉得，唐文光不在真有骨头的封建文人的行列。
杀一只鸡不够吃，怎么办。那就杀第二只鸡。杀一只鸡不能吓住猴子，怎么办。那就继续杀鸡。很快的，整个县衙里，除了马松华和其他两个佐贰官，以及唐文光自己的铁杆支持者礼房书吏之外，所有的衙役和书吏，都被一个个拖到唐文光身前。
等到家丁们开始处决第三个人的时候，唐文光就屈服了。
这倒不是说，唐文光舍不得这些人的性命。而是因为，如果让王书辉这样肆无忌惮的杀下去，作为枝江县最高长官的唐文光，也是有连带责任的。
经历了三条人命的杀鸡儆猴，唐文光的态度明显变得务实多了。他带着表演性质很浓的悲凄表情对王书辉说道，“仪宾到底意欲何为。”
王书辉听了这话，觉得这样才对么。作为弱势的一方，必须先搞清楚强势者的需要，这才是正常的态度。王书辉伸手掏出两张纸来，递给了唐文光。唐文光看完了两张纸，浑身又不可抑制的颤抖了起来。
王书辉递给唐文光的是什么呢。是两封公文，全部都是写给南京的。
一张的主要内容是，马松华多年来勾结盗匪，常有造反之心。他先是攻击宗室，未果之后。又带领匪徒转攻县衙。知县唐文光指挥有度，带领衙役弓手，将五十五余人的造反乱党，并乱党首领马松华，当场灭杀。后面的落款是空白的，等着唐文光用印。
另一张的内容则是大体相同，不过，却是马松华带领乱党杀进县衙，县令唐文光殉职。另一名佐贰官，带领衙役弓手将乱党杀灭。后面的落款是两处，正好等着两个佐贰官用印。
做选择题比做论述题简单。唐文光做了选择题，马松华人头落地。整个枝江县衙里，除了两个佐贰官和一个礼房书吏，只剩下四五个衙役书吏。因为其他的人，都在“对抗马氏造反中，为朝廷尽忠了”。
唐文光坐在后衙的公房里，看着门口处两个身强力壮，穿着衙役服饰的护卫。心里不禁一阵凄凉，不禁叹息了一声。
旁边的师爷小声的对唐文光说道，“东家，如今大势如此，谁也无可奈何。衙门上下，现在都被王书辉的人手掌握了，老爷又在公文里盖了印，又向朝廷上了本。以后，即使被革职闲住也是不错的。如今这枝江县，看着着实凶险啊。”
唐文光听了这话，默然无语。旁边的师爷张守义，趁着唐文光不注意，小心的摸了摸自己的袖口。他心里想着，“王仪宾当真大方，一千两说赏就赏。大老爷你可不要生出什么不好的想法来。我老张给孙子攒的老婆本，还指望着你呢。”
王书辉在现代社会的时候有很强的孤独感。这种孤独感在他上初中的时候就被他自己确认了。上初中时的两件小事儿让王书辉发现，自己似乎跟别人格格不入。
当时是在上外语课，老师放了一个英文歌曲。大家都是初三年级的学生，英文不是很好，听不太懂什么意思，但是老师让大家谈谈听了这首歌之后的感想。
青春少年会说些什么大家都是知道的，或者飞昂激动，或者幻想浪漫。当老师问道王书辉的时候，刚把毛选全部读完的王书辉对老师说，“这首歌里，充满了资产阶级的软弱性。用平常的话说，就是太矫性了。”
王书辉的这位老师是他的班主任。下课之后，老师把王书辉叫到办公室和他交流了一会儿。她很细致的了解了王书辉的想法。得知了他最近看的书，这位一直非常喜欢王书辉的老师恍然大悟的说，“原来是这样，怪不得你是个那样的孩子。”
这话是有渊源的。小时候的王书辉是个极为爱劳动的学生。这一方面是家庭因素的影响，一方面可能是他的天性。不过，在学校里积极劳动的学生，大部分是有目的的。为了评选三好学生等荣誉称号，为了当班干部等，这些才是很多学生积极表现的主要原因。
刚开始的时候，老师把王书辉也看成是这样的孩子。直到她告诉王书辉，她要把王书辉推荐为区三好学生的时候，他说了一段话，“老师，三好学生是个荣誉，这是确实的。但是，荣誉这个东西，是个身外之物。古人不是说，‘富贵于我如浮云’么。富贵都是浮云，荣誉就更是了。”
“我喜欢干活，就是单纯的因为我喜欢干活。有三好学生这个荣誉，我喜欢干活。没有三好学生这个荣誉，我照样喜欢干活。所以，我觉得这个名额给我不妥当。因为，我有没有这个荣誉，干活这件事情是不会变的。还是把这个名额给那些需要激励的同学吧。这样的话，积极干活的人不就多了一个么。”
一个十来岁的初中生，说出这么旷达高古的话，一下子就吸引了这位从教近二十年的教师。她把三好学生的荣誉给了另外一个学生的时候告诉人家，是王书辉把荣誉让给他的。听了那位评奖的同学给他道谢，王书辉发现，即使是最喜欢自己的老师，也真的不理解自己。
同龄人不用讲了，即使是人生经历丰富的老师，也看不清王书辉的真面孔。他从来就是个讲求实际的人。十五岁的王书辉就已经知道，荣誉固然可爱，可是荣誉也不过是起刺激作用的手段而已。干活这件事情，才是最主要的。
当时学校的后勤部门没什么服务意识。很多班级里换灯管，换玻璃，钉塑料布，糊窗户缝等诸多的工作，都要由学生来做。王书辉是真心觉得，自己一个人干这些活速度很慢。他觉得，能有个人给他做帮手，比他自己得荣誉有用处多了。而这么个在他眼里很简单的道理，居然连自己的老师都不理解。
从此之后，王书辉发现，这个世界上，不懂得道理，或者只懂得歪理的人特别的多。以至于，这种情况导致，懂得道理，知道真理的人，不敢说话，或者说了话，也没人听。他在成长的过程中逐渐发现，孤独这种情绪，还真的是很现实的一种感情，不完全是小资产阶级的矫情。
在现代社会都有强烈的孤独感，在古代社会里，王书辉的这种感觉就更强烈了。他觉得，他自己甚至失去了，和不懂道理的人沟通交流的耐性了。
唐文光这个板上钉钉的封建制度的维护者，还在试图对王书辉宣讲封建主义的意识形态。他喋喋不休的对王书辉进行着劝解，让他先把衙门里的人都放了，之后再细细的议论事情。
王书辉觉得唐文光的想法真的很奇葩。在事实上被武装劫持的唐文光，现在没有一丁点反抗能力，像板上鱼肉一般。他居然还端着臭架子，不想先了解王书辉的要求，不能提供任何可供谈判的筹码，反倒先对王书辉发号施令起来。
对于唐文光这种不清醒的反应和举动，王书辉的处理办法也很简单，他用实力的铁拳，教育唐文光这个阶级敌人。
很快，县衙中马松华的铁杆之一，户房书吏吴虹飞被拖到唐文光面前。吴虹飞很明显的比唐文光明白形势，也更加的识时务。他用指甲死死的扒住地面，大叫到，“贵人老爷饶命，贵人老爷饶命，小人知道马松华所有的事情，小人愿意戴罪立功！”
然而，世界是物质的，王书辉是唯物主义者。他对于马松华的看法是，在自己的绝对实力，和马家所有奴工雇工的支持下，作为自己推广土地革命路线上的一块绊脚石，马松华必死无疑。他并不需要马松华现实的，在大明律法范畴下的罪证。
吴虹飞自然认识不到这一点。他的大呼大叫，除了让大堂上所有被俘的官员衙役们，面色更加苍白，浑身的哆嗦打的更厉害之外，也只有让唐文光闭嘴这一个作用。所以，就在唐文光面前，这个枝江县衙里的正式公务员，枝江百姓眼中的老爷，就那么像只狗一样，被两个家丁用长枪戳死了。
唐文光不知道怎么办好了。
他的想法很简单。马松华的事情，大可由枝江王府和户部尚书家打官司去。他这个枝江县的最高行政长官，是不准备参合到这里面的。一边是皇帝宗亲，一边是官僚集团。一个极受天子宠信的藩王和一个实权在握的尚书之间，没有他这个小小七品官的生存空间。他可不想当两头大象角力之间的小蚂蚁。他要做的是不偏不倚，明哲保身。
可是王书辉的所作所为，已经打破了他的幻想。虽说王书辉说，马家上下都是匪徒所杀，可是匪徒已经跑光了，谁又知道是真是假呢。反倒是这个胆大包天的王府仪宾更可疑。唐文光又不是傻瓜，马家在市面上的买卖被捣毁之后，也都是王书辉的手下来报的案。这两者如出一辙。
唐文光现在所能做的，就是保住马松华的一条命。只有这样，之后户部尚书张大人家查问下来，自己才能逃出两家的是非。一旦马松华狗命一死。自己就是裤裆里有黄泥，不是屎也是屎，完全的说不清楚了。因为，毕竟马松华还是朝廷命官，枝江县的二把手，这要是真死在王书辉手中，唐文光是完全说不清楚的。
看着一动不动的户房书吏尸体下的鲜血越流越多。唐文光不禁向后面挪了几步，躲了躲。他决定了，要对王书辉的暴力进行消极抵抗。说出大天去，这位王府仪宾就是再骄横跋扈，也不会直接杀死自己这个枝江县正堂的。他是决不会按照王书辉的步伐和节奏走的。
王书辉发现，唐文光虽然脸色仍然不好，但是很明显，他的情绪稳定了下来。从他紧闭的双唇上可以看出，他是准备搞非暴力不合作运动了。
这倒也没有超出王书辉的预计。和资产阶级文人相比较，封建文人还是有骨头的。虽然这些骨头，也不过是为了维护自己的利益而存在的。但是，矬子里拔大个，他们总比完全没骨头，热衷于当亡国奴和带路党的资产阶级文人好一些。
不过，王书辉也知道，封建文人里即使有有骨头的，但是也绝对不会很多。这一点，从满清入关之后，明清文人的表现里，就可以轻易的得出结论来。王书辉觉得，唐文光不在真有骨头的封建文人的行列。
杀一只鸡不够吃，怎么办。那就杀第二只鸡。杀一只鸡不能吓住猴子，怎么办。那就继续杀鸡。很快的，整个县衙里，除了马松华和其他两个佐贰官，以及唐文光自己的铁杆支持者礼房书吏之外，所有的衙役和书吏，都被一个个拖到唐文光身前。
等到家丁们开始处决第三个人的时候，唐文光就屈服了。
这倒不是说，唐文光舍不得这些人的性命。而是因为，如果让王书辉这样肆无忌惮的杀下去，作为枝江县最高长官的唐文光，也是有连带责任的。
经历了三条人命的杀鸡儆猴，唐文光的态度明显变得务实多了。他带着表演性质很浓的悲凄表情对王书辉说道，“仪宾到底意欲何为。”
王书辉听了这话，觉得这样才对么。作为弱势的一方，必须先搞清楚强势者的需要，这才是正常的态度。王书辉伸手掏出两张纸来，递给了唐文光。唐文光看完了两张纸，浑身又不可抑制的颤抖了起来。
王书辉递给唐文光的是什么呢。是两封公文，全部都是写给南京的。
一张的主要内容是，马松华多年来勾结盗匪，常有造反之心。他先是攻击宗室，未果之后。又带领匪徒转攻县衙。知县唐文光指挥有度，带领衙役弓手，将五十五余人的造反乱党，并乱党首领马松华，当场灭杀。后面的落款是空白的，等着唐文光用印。
另一张的内容则是大体相同，不过，却是马松华带领乱党杀进县衙，县令唐文光殉职。另一名佐贰官，带领衙役弓手将乱党杀灭。后面的落款是两处，正好等着两个佐贰官用印。
做选择题比做论述题简单。唐文光做了选择题，马松华人头落地。整个枝江县衙里，除了两个佐贰官和一个礼房书吏，只剩下四五个衙役书吏。因为其他的人，都在“对抗马氏造反中，为朝廷尽忠了”。
唐文光坐在后衙的公房里，看着门口处两个身强力壮，穿着衙役服饰的护卫。心里不禁一阵凄凉，不禁叹息了一声。
旁边的师爷小声的对唐文光说道，“东家，如今大势如此，谁也无可奈何。衙门上下，现在都被王书辉的人手掌握了，老爷又在公文里盖了印，又向朝廷上了本。以后，即使被革职闲住也是不错的。如今这枝江县，看着着实凶险啊。”
唐文光听了这话，默然无语。旁边的师爷张守义，趁着唐文光不注意，小心的摸了摸自己的袖口。他心里想着，“王仪宾当真大方，一千两说赏就赏。大老爷你可不要生出什么不好的想法来。我老张给孙子攒的老婆本，还指望着你呢。”