二、以夸代批
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战国时，魏文侯问群臣：我这样的君主如何？群臣除了任座之外一致称颂他为仁君。任座对魏文侯说：“你打下中山国，不封你的弟弟却封自己的儿子，不算仁君。 ”
魏文侯特别恼火，任座就退出去了。魏文侯又问翟璜，翟璜说：“您是仁君。 ”
魏文侯问：“你是根据什么知道的呢？”翟璜回答：“君主仁义，臣子才能直言不讳，刚才任座直言不讳，所以我认为您是仁君。”
魏文侯很高兴，把任座找了回来，待他为上宾。
直接批评，让魏文侯发怒；夸奖，让魏文侯高兴。翟璜的一番话，既规劝了魏文侯，又保留了魏文侯的面子，还挽救了任座。这就是以夸代批的巨大魅力。
蔡首群是温州某中学的一位班主任，她讲过一个以夸代批的经典故事。
有一天课间，她刚推开教室门，两个平时非常调皮、正蹲着修理椅子的男生猛地一下站了起来，满脸惊慌，不知所措。她一下明白了：他们用椅子打架，把椅子打坏了。
这时教室变得鸦雀无声，同学们都等着看看怎么训他俩。但她没有批评他们，而是不动声色地走上前去，当着全班同学表扬了他们修理椅子的行为。
第二天，两个男生交来了“检讨”：“老师，您对我们太好了，我们以后一定爱护公物，再也不打架了。”
温柔的批评，是她获得“民心”的法宝，在她所带的班级中，学生都懂得礼貌待人、和谐相处。
战国时，魏文侯问群臣：我这样的君主如何？群臣除了任座之外一致称颂他为仁君。任座对魏文侯说：“你打下中山国，不封你的弟弟却封自己的儿子，不算仁君。 ”
魏文侯特别恼火，任座就退出去了。魏文侯又问翟璜，翟璜说：“您是仁君。 ”
魏文侯问：“你是根据什么知道的呢？”翟璜回答：“君主仁义，臣子才能直言不讳，刚才任座直言不讳，所以我认为您是仁君。”
魏文侯很高兴，把任座找了回来，待他为上宾。
直接批评，让魏文侯发怒；夸奖，让魏文侯高兴。翟璜的一番话，既规劝了魏文侯，又保留了魏文侯的面子，还挽救了任座。这就是以夸代批的巨大魅力。
蔡首群是温州某中学的一位班主任，她讲过一个以夸代批的经典故事。
有一天课间，她刚推开教室门，两个平时非常调皮、正蹲着修理椅子的男生猛地一下站了起来，满脸惊慌，不知所措。她一下明白了：他们用椅子打架，把椅子打坏了。
这时教室变得鸦雀无声，同学们都等着看看怎么训他俩。但她没有批评他们，而是不动声色地走上前去，当着全班同学表扬了他们修理椅子的行为。
第二天，两个男生交来了“检讨”：“老师，您对我们太好了，我们以后一定爱护公物，再也不打架了。”
温柔的批评，是她获得“民心”的法宝，在她所带的班级中，学生都懂得礼貌待人、和谐相处。