第3章 面试
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很多时候，“体育教师”都是被人当做反面典型的调侃对象，比如某人的数学不好，就会有人调侃其“数学是体育老师教的”；某某的英语不好，就会有人调侃他的“英语是体育老师教的”。
尽管大多数基层体育教师的英语水平确实不怎么样，但是由于平时上课经常要对学生进行各种小测验，然后根据测验成绩给出学生期末乃至毕业成绩的关系，他们的基本算数水平非但不差，甚至还要高过某些英语教师。
事实上，对于大多数基层的体育老师来说，一般的基础算术水平已经足以应付自己的日常工作，也就根本没有必要掌握更为高深的数学知识。
既然大家可以用“某某学科是体育老师教的”来贬低体育老师，那么如果某个学生的运动能力不足，是不是也可以用“你的体育是语文、数学、英语，或者物理、化学老师教的”来调侃其他学科的老师呢？
正是基于这样的考虑，背负“刁难刘霄威”使命的马光建，便认定专业能力突出的刘霄威，在体育老师并不经常涉足的领域很难有出色的表现。
由于大多数入围面试者都已“提前打好了招呼”的关系，所以体育专业的面试内容只有相对简单的三项，即口头自我介绍，为何想要加入“光荣”的教师队伍，最后再随机抽取一道简单的心理学或教育学的问题作答。
然而，当轮到刘霄威的时候，虽然面试内容的大方向没有发生变化，但是答题的形式上马光建却是下足了功夫。
“14号应聘者，由于你的笔试和体测成绩非常突出，引起了局领导的重视，未来准备对你委以重任，所以你的面试题目也要相应的增加难度，我想你应该理解领导的良苦用心吧？”
闻言，刘霄威的脸上随即浮现出一副“果然如此”的表情，因为这位面试官说出了与“上一世”同样的开场白。
“请在你身后的黑板上将报名时填写的个人信息默写出来，并且是中英文两个版本。”
听到自己的题目之后，刘霄威的脸上并没有出现马光建期待的一筹莫展的表情，反而露出了胸有成竹的微笑。
乘车前来教育局的路上，便开始盘算着如何利用“重生”的机会，让自己成为足坛名宿许宝根那样的“绿茵教父”，让中国足球成为亚洲足坛的霸主，成为世界足坛的中坚力量。
刘霄威十分清楚，想要达成这一宏伟的梦想，没有巨额的财富做为支撑是根本行不通的，而他一个体育专业的毕业生却根本不具备成为“商海巨子”的能力。
想要得到足以撑起梦想的巨额财富，恐怕唯有凭借“上一世”的记忆，发挥出远超其他人的“眼界”优势来赚钱。例如，等到BT币刚一上线就买上几千甚至上万个。
不过，想要凭借“经验”赚钱，还需要一个非常重要的前提，那就是“这一世”的历史轨迹不会产生变化，最起码刘霄威自己“亲身经历的历史”不会出现太大的改变。
于是，当马光建说出和上一世完全一致的面试题目之后，刘霄威悬着的心终于踏实下来。
…………
尽管与一般的全日制本科院校相比，体育院校毕业生的英语教学水平要稍逊一筹，但在必须通过“英语四级”才能顺利拿到学位的情况下，大多数体院院校毕业生（尤其是刚刚毕业的情况下）用英文填写个人信息，或是进行一般的口语对话还是并不困难的。
当然，凭借一些非正常手段毕业的人就另当并论了。
马光建虽然很清楚用英文“默写”个人信息并不能难倒刘霄威，但他相信，对于基本不会进行市内教学的体育老师，尤其是刚刚毕业根本没有教学经验的刘霄威来说，板书水平应该是很差的。
实际上，马光建的猜测还是非常准确的，“上一世”面试时刘霄威的板书水平确实不怎么样，甚至可以说很差。
不过，在板书上“吃了大亏”，导致体育专业总成绩第一名旁落，而没能进入自己心仪的裕光小学（北溪市内规模最大，体育成绩最为突出的小学）之后，刘霄威每天都会至少拿出1个小时的时间，刻意提升自己的板书水平。
望着在黑板上不紧不慢的“默写”个人信息的刘霄威，马光建不禁面露差异之色。
刘霄威的板书水平虽然与从教多年的语文或政治老师相比差距不小，但是有力的笔锋和工整的字迹，对于一名体育教师来说已经十分合格了。
眼看着板书上没能难倒刘霄威，马光建随即用很小的声音对身旁的曹德睿道：“你去英语组那边请个高手过来，要快。”
…………
就在刘霄威即将写完最后一个英文单词的时候，曹德睿带着一个身材凹凸有致，但是却长了一张娃娃脸的姑娘从门外走了进来。
原本，马光建以为曹德睿会带一位同在教育系统的熟人过来，然而对方却带了一个“陌生的面孔”回来，不用猜这肯定是英语面试组那边不愿意“蹚浑水”就随便派了一个应聘者过来。
看到程雨晴，刘霄威的心中更加笃定，自己的“重生”并没有改变“历史的轨迹”，因为“上一世”面试的时候，就是这个童颜巨那啥的小姑娘充当了自己的英语评委。
眼见马光建面露不快，曹德睿随即快速凑到对方耳边小声道：“这小丫头叫程雨晴，东北师范毕业的英语专业八级，据说马局已经把她列为重点培养对象了。”
听了曹德睿的介绍，马光建的脸色随即缓和了许多。
“你的字迹虽然算得上工整，但是距离优秀教师的标准还有不小的差距。”
停顿片刻，马光建扭头对不远处的程雨晴道：“小程啊，我们这些老家伙的英语水平不行，你来给小刘的英语水平打个分。”
如果不是出于“公平公开公正”的考虑，每个面试现场都架设了一台微型摄像机，马光建根本不会让程雨晴来打分。
略微思索片刻，程雨晴开口道：“如果只是对中文部分的简单翻译，他的书写没有什么问题；但是在个人特长方面，他的翻译还是有点瑕疵的。所以，如果是10分制的话，我会给他打8分。”
尽管在马光建看来，程雨晴给出的分数有些“偏高”，但在刘霄威的翻译没有重大错误的情况下，也只得勉强“接受”8分的评判。
很多时候，“体育教师”都是被人当做反面典型的调侃对象，比如某人的数学不好，就会有人调侃其“数学是体育老师教的”；某某的英语不好，就会有人调侃他的“英语是体育老师教的”。
尽管大多数基层体育教师的英语水平确实不怎么样，但是由于平时上课经常要对学生进行各种小测验，然后根据测验成绩给出学生期末乃至毕业成绩的关系，他们的基本算数水平非但不差，甚至还要高过某些英语教师。
事实上，对于大多数基层的体育老师来说，一般的基础算术水平已经足以应付自己的日常工作，也就根本没有必要掌握更为高深的数学知识。
既然大家可以用“某某学科是体育老师教的”来贬低体育老师，那么如果某个学生的运动能力不足，是不是也可以用“你的体育是语文、数学、英语，或者物理、化学老师教的”来调侃其他学科的老师呢？
正是基于这样的考虑，背负“刁难刘霄威”使命的马光建，便认定专业能力突出的刘霄威，在体育老师并不经常涉足的领域很难有出色的表现。
由于大多数入围面试者都已“提前打好了招呼”的关系，所以体育专业的面试内容只有相对简单的三项，即口头自我介绍，为何想要加入“光荣”的教师队伍，最后再随机抽取一道简单的心理学或教育学的问题作答。
然而，当轮到刘霄威的时候，虽然面试内容的大方向没有发生变化，但是答题的形式上马光建却是下足了功夫。
“14号应聘者，由于你的笔试和体测成绩非常突出，引起了局领导的重视，未来准备对你委以重任，所以你的面试题目也要相应的增加难度，我想你应该理解领导的良苦用心吧？”
闻言，刘霄威的脸上随即浮现出一副“果然如此”的表情，因为这位面试官说出了与“上一世”同样的开场白。
“请在你身后的黑板上将报名时填写的个人信息默写出来，并且是中英文两个版本。”
听到自己的题目之后，刘霄威的脸上并没有出现马光建期待的一筹莫展的表情，反而露出了胸有成竹的微笑。
乘车前来教育局的路上，便开始盘算着如何利用“重生”的机会，让自己成为足坛名宿许宝根那样的“绿茵教父”，让中国足球成为亚洲足坛的霸主，成为世界足坛的中坚力量。
刘霄威十分清楚，想要达成这一宏伟的梦想，没有巨额的财富做为支撑是根本行不通的，而他一个体育专业的毕业生却根本不具备成为“商海巨子”的能力。
想要得到足以撑起梦想的巨额财富，恐怕唯有凭借“上一世”的记忆，发挥出远超其他人的“眼界”优势来赚钱。例如，等到BT币刚一上线就买上几千甚至上万个。
不过，想要凭借“经验”赚钱，还需要一个非常重要的前提，那就是“这一世”的历史轨迹不会产生变化，最起码刘霄威自己“亲身经历的历史”不会出现太大的改变。
于是，当马光建说出和上一世完全一致的面试题目之后，刘霄威悬着的心终于踏实下来。
…………
尽管与一般的全日制本科院校相比，体育院校毕业生的英语教学水平要稍逊一筹，但在必须通过“英语四级”才能顺利拿到学位的情况下，大多数体院院校毕业生（尤其是刚刚毕业的情况下）用英文填写个人信息，或是进行一般的口语对话还是并不困难的。
当然，凭借一些非正常手段毕业的人就另当并论了。
马光建虽然很清楚用英文“默写”个人信息并不能难倒刘霄威，但他相信，对于基本不会进行市内教学的体育老师，尤其是刚刚毕业根本没有教学经验的刘霄威来说，板书水平应该是很差的。
实际上，马光建的猜测还是非常准确的，“上一世”面试时刘霄威的板书水平确实不怎么样，甚至可以说很差。
不过，在板书上“吃了大亏”，导致体育专业总成绩第一名旁落，而没能进入自己心仪的裕光小学（北溪市内规模最大，体育成绩最为突出的小学）之后，刘霄威每天都会至少拿出1个小时的时间，刻意提升自己的板书水平。
望着在黑板上不紧不慢的“默写”个人信息的刘霄威，马光建不禁面露差异之色。
刘霄威的板书水平虽然与从教多年的语文或政治老师相比差距不小，但是有力的笔锋和工整的字迹，对于一名体育教师来说已经十分合格了。
眼看着板书上没能难倒刘霄威，马光建随即用很小的声音对身旁的曹德睿道：“你去英语组那边请个高手过来，要快。”
…………
就在刘霄威即将写完最后一个英文单词的时候，曹德睿带着一个身材凹凸有致，但是却长了一张娃娃脸的姑娘从门外走了进来。
原本，马光建以为曹德睿会带一位同在教育系统的熟人过来，然而对方却带了一个“陌生的面孔”回来，不用猜这肯定是英语面试组那边不愿意“蹚浑水”就随便派了一个应聘者过来。
看到程雨晴，刘霄威的心中更加笃定，自己的“重生”并没有改变“历史的轨迹”，因为“上一世”面试的时候，就是这个童颜巨那啥的小姑娘充当了自己的英语评委。
眼见马光建面露不快，曹德睿随即快速凑到对方耳边小声道：“这小丫头叫程雨晴，东北师范毕业的英语专业八级，据说马局已经把她列为重点培养对象了。”
听了曹德睿的介绍，马光建的脸色随即缓和了许多。
“你的字迹虽然算得上工整，但是距离优秀教师的标准还有不小的差距。”
停顿片刻，马光建扭头对不远处的程雨晴道：“小程啊，我们这些老家伙的英语水平不行，你来给小刘的英语水平打个分。”
如果不是出于“公平公开公正”的考虑，每个面试现场都架设了一台微型摄像机，马光建根本不会让程雨晴来打分。
略微思索片刻，程雨晴开口道：“如果只是对中文部分的简单翻译，他的书写没有什么问题；但是在个人特长方面，他的翻译还是有点瑕疵的。所以，如果是10分制的话，我会给他打8分。”
尽管在马光建看来，程雨晴给出的分数有些“偏高”，但在刘霄威的翻译没有重大错误的情况下，也只得勉强“接受”8分的评判。