第155章 阅读理解的支配感
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当这个话题开始爆发时，距离最新一期《科幻世界》杂志的发售已经过去了整整两天。
而这场热议的起点，正是来源于张天浩的一次动态转发，作为一线明星，张天浩在微世界上的影响力不容小觑。
他的转发为这个话题注入了强大的动力，而该话题更凭借其独特性，使得这个话题在短时间内迅速发酵，引发了广大网友的关注和讨论。
……
时间回到几个小时前。
魔都，某间公寓里。
随着年关的临近，张天浩作为歌坛青年一代的领军人物，自然成为了各大卫视晚会的焦点人物。
各种邀请函如同雪花般纷纷扬扬地飘向张天浩，邀请他出席各大卫视的春晚盛宴。
不过，由于他今年参加了魔都卫视主办的《梦想之声》节目中，与魔都卫视结下了深厚的友谊，因此他早早地答应了他们的邀请。
所以，此刻张天浩的日子反而显得更为悠闲自在，只需静待时机，前往魔都卫视录制春晚即可。
“天浩，你怎么还在看这本《科幻世界》，你不是已经看完了吗？”张天浩的经纪人郑丽问道。
张天浩抬起头，眼中闪烁着对科幻世界的痴迷与热爱，他微笑着回答：“丽姐，我确实已经看过一遍了，但是苏老师的作品总是让我回味无穷，每次翻阅，都能发现新的启示，你说他怎么那么厉害呢？写的真是太好了。”
郑丽微微点头，表示理解：“如果我知道其中的奥秘，可能我也能创作出这样的作品了，毕竟，这可是被选入教科书的经典之作，其非凡之处不言而喻。”
她微微停顿，眼中闪过一丝思索的光芒，随后继续说道：“对了，你现在已经看过《喂-出来！》几遍了呢？”
张天浩微微一愣，然后笑着回答：“从我第一次看到《喂-出来！》这篇作品，我就被苏老师的故事深深吸引了，算上这次，应该已经是第五遍了吧，怎么了，丽姐？”
郑丽听后，不禁感叹：“五遍啊，看来你对这部作品是真的喜爱。”她顿了顿，目光中带着一丝好奇，“那你觉得，你现在对这篇作品熟悉了吗？”
张天浩毫不犹豫地回答：“那是当然了，恐怕现在就算苏老师这位作者本人，都没我熟悉。”他的眼中闪烁着自信的光芒，仿佛已经深入到了作品的每一个角落。
郑丽看着张天浩信心满满的样子，嘴角勾起一抹微笑说道：“那这篇文章的含义呢？你懂不懂？”她的语气中带着一丝挑逗。
然而，张天浩并未察觉郑丽的微妙变化，他毫不犹豫地回答道：“那是肯定的，毕竟我是资深科幻迷，想要理解这样的一个作品，还是入选小学课本的作品，对我来说并不困难。”
随后，张天浩注意到郑丽并没有继续提问，而是步向了他的书房——那个他平常挥洒音乐灵感的地方，不久之后，郑丽手持纸笔，从书房中走了出来。
张天浩好奇地看着郑丽，不知道她要做什么。
只见郑丽轻步走到张天浩身旁，优雅地将纸笔放置在茶桌上。
随后，她掏出手机，专注地查询着什么，眉头微皱，仿佛在寻找着某个重要的信息。
张天浩看着她专注的样子，心中不禁生出一丝好奇，轻声问道：“丽姐，你在查什么呢？”
郑丽没有立刻回应，而是继续低头在手机上滑动着屏幕，过了几分钟，她将手机递给张天浩，微笑着说：“你看看就知道了。”
张天浩接过手机，映入眼帘的是微世界的页面，上面展示着一个名为李南老师的账号，账号下方的简介中提到，这位李南老师是《学神试卷》的语文科目出题人。
对于《学神试卷》，张天浩自然不陌生，这份试卷在龙国教育圈内享有盛名，从小学到高中的各个年级都有涉及，堪称无数学生的噩梦，每次提及，都会引发学生们的一片哀嚎。
然而，张天浩却不明白郑丽为何会让他查看这位李南老师的账号，他抬头看向郑丽，眼中充满了疑惑和好奇。
郑丽看着张天浩的反应，微笑着解释道：“天浩，你可能不知道，李南老师不仅是《学神试卷》的出题人，他还是一位资深的科幻迷，你看看他置顶的动态，就知道我想干嘛了。”
张天浩定睛一看，手机上的页面展示的是李南老师为《喂-出来！》所出的阅读理解题，他惊愕地抬起头，看向郑丽，心中涌起一股难以言喻的感觉。
难道说，郑丽是想让他这位已经许久没有接触学校生活的人，去尝试解答这些阅读理解题吗？
郑丽看着张天浩的表情，似乎早已料到他的反应。
她嘴角微扬，眼中闪烁着期待的光芒，轻轻点头确认道：“对呀，天浩，正如你所想的那样，你不是声称对这篇作品了如指掌、深谙其意吗？那么，就来做做这些阅读理解题，检验一下你的理解深度吧。”
张天浩听到郑丽的话，顿时感到一阵意外，他没想到郑丽真的会让他去尝试做这些阅读理解题，他有些犹豫，毕竟他已经多年没有接触过这样的学校作业了。
然后他看着郑丽期待的眼神，叹息了一声，开始认真阅读起李南老师出的阅读理解题。
【（1）“喂——出来！”这一叫声在文中出现了两次，在结构上有什么作用？它所蕴含的意义是什么？
（2）文章的结尾以小石头结尾，有什么作用？
（3）文章中的“洞”指的是什么？它真的是无底的吗？
（4）我们从文章中可以理解出什么道理？】
面对这四个看似简单的问题，张天浩虽然心知肚明，但在将其转化为书面回答时却感到有些棘手。
毕竟他已经毕业多年了，或许应该从高中毕业就再也没碰过语文了，更别说写阅读理解了。
张天浩微微侧头看向郑丽，尴尬地说道：“其实，这些问题的答案我都知道，只是……长久不碰，有些生疏了，不知道该如何将它们有条理地写下来。”他的目光在郑丽身上停留片刻，似乎在寻求某种理解与支持。
幸运的是，郑丽并没有故意为难张天浩，她没有再要求他进行书面回答。
然而，张天浩却产生了一个有趣的念头——他想将这个动态分享给网友们，让他们也能体验一下被阅读理解题目所“支配”的感觉。
然后张天浩直接将这个动态转发了一下……
当这个话题开始爆发时，距离最新一期《科幻世界》杂志的发售已经过去了整整两天。
而这场热议的起点，正是来源于张天浩的一次动态转发，作为一线明星，张天浩在微世界上的影响力不容小觑。
他的转发为这个话题注入了强大的动力，而该话题更凭借其独特性，使得这个话题在短时间内迅速发酵，引发了广大网友的关注和讨论。
……
时间回到几个小时前。
魔都，某间公寓里。
随着年关的临近，张天浩作为歌坛青年一代的领军人物，自然成为了各大卫视晚会的焦点人物。
各种邀请函如同雪花般纷纷扬扬地飘向张天浩，邀请他出席各大卫视的春晚盛宴。
不过，由于他今年参加了魔都卫视主办的《梦想之声》节目中，与魔都卫视结下了深厚的友谊，因此他早早地答应了他们的邀请。
所以，此刻张天浩的日子反而显得更为悠闲自在，只需静待时机，前往魔都卫视录制春晚即可。
“天浩，你怎么还在看这本《科幻世界》，你不是已经看完了吗？”张天浩的经纪人郑丽问道。
张天浩抬起头，眼中闪烁着对科幻世界的痴迷与热爱，他微笑着回答：“丽姐，我确实已经看过一遍了，但是苏老师的作品总是让我回味无穷，每次翻阅，都能发现新的启示，你说他怎么那么厉害呢？写的真是太好了。”
郑丽微微点头，表示理解：“如果我知道其中的奥秘，可能我也能创作出这样的作品了，毕竟，这可是被选入教科书的经典之作，其非凡之处不言而喻。”
她微微停顿，眼中闪过一丝思索的光芒，随后继续说道：“对了，你现在已经看过《喂-出来！》几遍了呢？”
张天浩微微一愣，然后笑着回答：“从我第一次看到《喂-出来！》这篇作品，我就被苏老师的故事深深吸引了，算上这次，应该已经是第五遍了吧，怎么了，丽姐？”
郑丽听后，不禁感叹：“五遍啊，看来你对这部作品是真的喜爱。”她顿了顿，目光中带着一丝好奇，“那你觉得，你现在对这篇作品熟悉了吗？”
张天浩毫不犹豫地回答：“那是当然了，恐怕现在就算苏老师这位作者本人，都没我熟悉。”他的眼中闪烁着自信的光芒，仿佛已经深入到了作品的每一个角落。
郑丽看着张天浩信心满满的样子，嘴角勾起一抹微笑说道：“那这篇文章的含义呢？你懂不懂？”她的语气中带着一丝挑逗。
然而，张天浩并未察觉郑丽的微妙变化，他毫不犹豫地回答道：“那是肯定的，毕竟我是资深科幻迷，想要理解这样的一个作品，还是入选小学课本的作品，对我来说并不困难。”
随后，张天浩注意到郑丽并没有继续提问，而是步向了他的书房——那个他平常挥洒音乐灵感的地方，不久之后，郑丽手持纸笔，从书房中走了出来。
张天浩好奇地看着郑丽，不知道她要做什么。
只见郑丽轻步走到张天浩身旁，优雅地将纸笔放置在茶桌上。
随后，她掏出手机，专注地查询着什么，眉头微皱，仿佛在寻找着某个重要的信息。
张天浩看着她专注的样子，心中不禁生出一丝好奇，轻声问道：“丽姐，你在查什么呢？”
郑丽没有立刻回应，而是继续低头在手机上滑动着屏幕，过了几分钟，她将手机递给张天浩，微笑着说：“你看看就知道了。”
张天浩接过手机，映入眼帘的是微世界的页面，上面展示着一个名为李南老师的账号，账号下方的简介中提到，这位李南老师是《学神试卷》的语文科目出题人。
对于《学神试卷》，张天浩自然不陌生，这份试卷在龙国教育圈内享有盛名，从小学到高中的各个年级都有涉及，堪称无数学生的噩梦，每次提及，都会引发学生们的一片哀嚎。
然而，张天浩却不明白郑丽为何会让他查看这位李南老师的账号，他抬头看向郑丽，眼中充满了疑惑和好奇。
郑丽看着张天浩的反应，微笑着解释道：“天浩，你可能不知道，李南老师不仅是《学神试卷》的出题人，他还是一位资深的科幻迷，你看看他置顶的动态，就知道我想干嘛了。”
张天浩定睛一看，手机上的页面展示的是李南老师为《喂-出来！》所出的阅读理解题，他惊愕地抬起头，看向郑丽，心中涌起一股难以言喻的感觉。
难道说，郑丽是想让他这位已经许久没有接触学校生活的人，去尝试解答这些阅读理解题吗？
郑丽看着张天浩的表情，似乎早已料到他的反应。
她嘴角微扬，眼中闪烁着期待的光芒，轻轻点头确认道：“对呀，天浩，正如你所想的那样，你不是声称对这篇作品了如指掌、深谙其意吗？那么，就来做做这些阅读理解题，检验一下你的理解深度吧。”
张天浩听到郑丽的话，顿时感到一阵意外，他没想到郑丽真的会让他去尝试做这些阅读理解题，他有些犹豫，毕竟他已经多年没有接触过这样的学校作业了。
然后他看着郑丽期待的眼神，叹息了一声，开始认真阅读起李南老师出的阅读理解题。
【（1）“喂——出来！”这一叫声在文中出现了两次，在结构上有什么作用？它所蕴含的意义是什么？
（2）文章的结尾以小石头结尾，有什么作用？
（3）文章中的“洞”指的是什么？它真的是无底的吗？
（4）我们从文章中可以理解出什么道理？】
面对这四个看似简单的问题，张天浩虽然心知肚明，但在将其转化为书面回答时却感到有些棘手。
毕竟他已经毕业多年了，或许应该从高中毕业就再也没碰过语文了，更别说写阅读理解了。
张天浩微微侧头看向郑丽，尴尬地说道：“其实，这些问题的答案我都知道，只是……长久不碰，有些生疏了，不知道该如何将它们有条理地写下来。”他的目光在郑丽身上停留片刻，似乎在寻求某种理解与支持。
幸运的是，郑丽并没有故意为难张天浩，她没有再要求他进行书面回答。
然而，张天浩却产生了一个有趣的念头——他想将这个动态分享给网友们，让他们也能体验一下被阅读理解题目所“支配”的感觉。
然后张天浩直接将这个动态转发了一下……