第12章 童趣——顶嘴
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二零零三年，袁小花四年级了，不光功课日渐繁重，连家长会也日渐增多，这不，又逢月末，家长们齐齐聚到班里，恭听老师的汇总，现在的学校，不光教育孩子，连家长也不放过。老师总结完各科成绩后，说：
“今天，我要表扬一下袁小花，袁小花同学聪明好学爱劳动，热情开朗心态好，最为可贵的是她从来不在老师面前告同学的状，从来不打小报告，也从不和老师顶嘴，这一点非常难得，希望同学们都像她学习。”
我听了不知是忧还是喜，家长就是这么个奇怪的动物，老师的夸奖和批评都能让人心焦，老师表扬她不告状，我就认为孩子挨了欺负不敢说，老师夸她不顶嘴，我又觉得孩子胆小怕事没主张，唉，我这妈妈当的，也真是够累的。
晚上睡前，照例是我家聊天的时刻：
“宝贝，你们学校，有同学欺负人吗？”我试探着问。
“有啊。”
“怎么欺负？”我紧张起来。
“就是吵架呗，有时候骂人，有时候孤立一个人。”
“是吗？那多不好，挨欺负的同学该有多伤心啊，那，有动手打人的吗？”
“也有啊。”
“天啊，那可怎么办？”我更加紧张了。
“那就找老师呗，老师就批评教育啊，要是老师也管不好就请家长了。”
“是吗，你，和同学吵过架吗？”
“吵过。”
“也动过手？”
“那倒没有。”
“那，吵完架之后你也去告老师？”
“我从来不告老师。”
“为什么？你不敢？”
“不是的妈妈，因为我觉得吵架是我们同学之间的事，和老师没有关系。”
“哦，你是这样想的？”
“对的。”
“那要是你们解决不了呢？告诉老师，老师可以帮你们解决啊。”
“妈妈，我觉得你说的不对。”
“怎么不对？”
“就好比我们今天中午在学校喝了紫菜汤，我说有点咸，琪琪说有点淡，伊伊就说正好，妈妈，那你觉得谁说的对？”
“...不知道。”我想了想，这还真是个难题。
“是吧，因为你没喝，所以你不知道，如果你要是喝了，也会有自己的味觉，对吧。”
“对…吧。”
“你看，每个人都有自己的感受，你的不能代表我的，我的也不能强加给你，老师也一样。如果我告诉老师了，老师又会有她自己的说法，我们不听吧，老师就生气，我们听吧，老师说的也不一定都对，这就像人们常说的：公说公有理婆说婆有理，妈妈，你说呢？”
“天啊，你简直就是个哲学家啊，这些你都是和谁学的？”我不得不佩服袁小花的思维。
“书上啊。”
“天啊，所以你从不告状，也从不和老师顶嘴？”
“是啊妈妈，你不知道，其实告诉老师最傻了。”
“怎么讲？”
“告诉老师，老师就会给你讲一大堆道理，你就必须得听她的，我们要是不听，她就生气，我们要是想和她解释，她就会说我们顶嘴。”
“是吗？”
“是啊妈妈，其实我们没有和老师顶嘴，我们就是想把事情讲清楚，但老师不让你讲清楚，所以就特别浪费时间。”
“浪费时间？”
“是的妈妈，我发现了一个规律：老师说你的时候，你就说，好好好行行行，老师说几句就没词了，也没意思了；可是，如果你要是和老师解释，她就认为那就是顶嘴，你越和老师解释，她越批评你，你说一句，她就会说十句，老师根本不想听你解释，只想按着她的想法强迫我们，到最后我们都不知道因为什么事情挨说了，所以吧，告状特别浪费时间，还浪费感情，我早都发现了，所以，我才不做那样的傻事呢。”
“天啊，你不光是个哲学家，还是个心理学家啊，你也太厉害了吧。”
袁小花得意的笑了。
“所以，老师说她的，你依旧做你的，就是不改？”
“对啊，我又没有做错什么，为什么要改？”
我看着孩子，想着家长会后，老师走到我面前，特意对我说；
“小花妈妈，小花哪哪都好，不告状不顶嘴，我说她什么，她都点头说好，可就是听完老师的话，她该咋样还咋样，从来不改，我也是奇了怪了。”
哎呀，看着袁小花得意的样子，我也是奇了怪了，这么小的孩子，思想怎么会这么丰富？
二零零三年，袁小花四年级了，不光功课日渐繁重，连家长会也日渐增多，这不，又逢月末，家长们齐齐聚到班里，恭听老师的汇总，现在的学校，不光教育孩子，连家长也不放过。老师总结完各科成绩后，说：
“今天，我要表扬一下袁小花，袁小花同学聪明好学爱劳动，热情开朗心态好，最为可贵的是她从来不在老师面前告同学的状，从来不打小报告，也从不和老师顶嘴，这一点非常难得，希望同学们都像她学习。”
我听了不知是忧还是喜，家长就是这么个奇怪的动物，老师的夸奖和批评都能让人心焦，老师表扬她不告状，我就认为孩子挨了欺负不敢说，老师夸她不顶嘴，我又觉得孩子胆小怕事没主张，唉，我这妈妈当的，也真是够累的。
晚上睡前，照例是我家聊天的时刻：
“宝贝，你们学校，有同学欺负人吗？”我试探着问。
“有啊。”
“怎么欺负？”我紧张起来。
“就是吵架呗，有时候骂人，有时候孤立一个人。”
“是吗？那多不好，挨欺负的同学该有多伤心啊，那，有动手打人的吗？”
“也有啊。”
“天啊，那可怎么办？”我更加紧张了。
“那就找老师呗，老师就批评教育啊，要是老师也管不好就请家长了。”
“是吗，你，和同学吵过架吗？”
“吵过。”
“也动过手？”
“那倒没有。”
“那，吵完架之后你也去告老师？”
“我从来不告老师。”
“为什么？你不敢？”
“不是的妈妈，因为我觉得吵架是我们同学之间的事，和老师没有关系。”
“哦，你是这样想的？”
“对的。”
“那要是你们解决不了呢？告诉老师，老师可以帮你们解决啊。”
“妈妈，我觉得你说的不对。”
“怎么不对？”
“就好比我们今天中午在学校喝了紫菜汤，我说有点咸，琪琪说有点淡，伊伊就说正好，妈妈，那你觉得谁说的对？”
“...不知道。”我想了想，这还真是个难题。
“是吧，因为你没喝，所以你不知道，如果你要是喝了，也会有自己的味觉，对吧。”
“对…吧。”
“你看，每个人都有自己的感受，你的不能代表我的，我的也不能强加给你，老师也一样。如果我告诉老师了，老师又会有她自己的说法，我们不听吧，老师就生气，我们听吧，老师说的也不一定都对，这就像人们常说的：公说公有理婆说婆有理，妈妈，你说呢？”
“天啊，你简直就是个哲学家啊，这些你都是和谁学的？”我不得不佩服袁小花的思维。
“书上啊。”
“天啊，所以你从不告状，也从不和老师顶嘴？”
“是啊妈妈，你不知道，其实告诉老师最傻了。”
“怎么讲？”
“告诉老师，老师就会给你讲一大堆道理，你就必须得听她的，我们要是不听，她就生气，我们要是想和她解释，她就会说我们顶嘴。”
“是吗？”
“是啊妈妈，其实我们没有和老师顶嘴，我们就是想把事情讲清楚，但老师不让你讲清楚，所以就特别浪费时间。”
“浪费时间？”
“是的妈妈，我发现了一个规律：老师说你的时候，你就说，好好好行行行，老师说几句就没词了，也没意思了；可是，如果你要是和老师解释，她就认为那就是顶嘴，你越和老师解释，她越批评你，你说一句，她就会说十句，老师根本不想听你解释，只想按着她的想法强迫我们，到最后我们都不知道因为什么事情挨说了，所以吧，告状特别浪费时间，还浪费感情，我早都发现了，所以，我才不做那样的傻事呢。”
“天啊，你不光是个哲学家，还是个心理学家啊，你也太厉害了吧。”
袁小花得意的笑了。
“所以，老师说她的，你依旧做你的，就是不改？”
“对啊，我又没有做错什么，为什么要改？”
我看着孩子，想着家长会后，老师走到我面前，特意对我说；
“小花妈妈，小花哪哪都好，不告状不顶嘴，我说她什么，她都点头说好，可就是听完老师的话，她该咋样还咋样，从来不改，我也是奇了怪了。”
哎呀，看着袁小花得意的样子，我也是奇了怪了，这么小的孩子，思想怎么会这么丰富？