第18章
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肖萌离开了实验室后，因为女生存在带来的热络气氛一下子就冷了下来。
“这个小学妹还真有两下子，很有见地，不像是普通的大一学生。”邱伟涛说，“你带她来还是对了。”
“嗯，我认为她对小提琴很了解。”
路之航走到自己的工作台前，打开Violin-β的编程界面。
他虽然有社交障碍，不善于跟人打交道，但这不等于说他没有判断力——在书店和肖萌的关于小提琴的那番交流，足以让路之航得出“肖萌对小提琴演奏了解程度超过绝大多数人”的结论，考虑“三人行，必有我师”的经典名言，他邀请她来了实验室。事实也证明，这个举动是正确的。
邱伟涛在念：“我们实验室还真应该有女生啊，感觉空气都好了很多。只可惜计算机专业妹子太少了，就算有，能力也不太行……不过我看肖萌挺有潜力的，如果她不是大一新生，要是大三的学生，我一定劝沈教授把她也招进实验室了。”
路之航坐在工作台前，他一边改了几处代码，一边问这位大四师兄，询问：“潜力？你指的什么？”
智能技术实验室里的研究小组除了沈泓之外，还有六名成员，其中两位博士后，两位博士在读，两名本科生，就是邱伟涛和路之航两人——研究小组内的每个人的专业水平都相当出色，否则也不能被挑选来攻克这个难题。路之航今夏参加完世界大学生ACM竞赛后，回国就加入了Violin-β项目组——大约是因为所有人都是工作狂、技术宅的缘故，项目组内气氛和谐，路之航和众人相处得一直不错，甚至还能开开玩笑。
“是啊！她很有灵气的，”邱伟涛说，“反应速度很快，思维很灵活，要知道可不是人人都能跟得上你我的思维，更重要的是，我觉得她有一份对未知的好奇心。”
“好奇心吗……”
路之航敲着键盘的手微微一顿，他想起肖萌亮晶晶的眼睛和明朗的笑容，若有所思的“嗯”了一声，又敲下运行键。
错误得到纠正，电脑重新分析小提琴演奏的数据，路之航一边等待数据结果，一边从书包里拿出了那本《双胞胎的学霸之路》——他准备在工作间隙翻一翻。
岂料还没翻开，书就被人截胡了。
“这是什么书？”项目组的博士生之一倪海洋拿着书，也不看内容，只盯着封面瞧。
路之航也不生气：“计算机系的一个大一的学妹写的书。”
“现在大一新生有这种质量的吗？真漂亮啊……这个妹子有点眼熟啊。”
“三周前，她听过你给人工智能研究会讲的R语言的课。”
“对，有点印象，”倪海洋摸了摸下巴，“还偷拍你的那个？”
“偷拍我的不是她，是她的同学。”
“你对她有兴趣吗？”倪海洋宛如发现新大陆一样，目光灼灼地问。
路之航没有回答，他从倪海洋手里拿回书翻了起来。
肖萌这个女生确实是有点特殊的，特殊到连他这样对旁人通常无感的阿斯伯格在见过她第一次后，都很奇怪的对她产生了那么一点兴趣——虽然他无法准确的形容出她到底有何特别，但是他想，自己的确不讨厌看到她。
而这种奇特的好奇感在得知肖萌是双胞胎以后，更是攀升到了顶峰，所以他今天才会毫不犹豫买了姐妹俩的那本书。
正如肖萌所言，这本书主要是肖薇用“姐姐”的笔调写的，轻松易读，整本书很流畅。
路之航想起自己和肖薇的两次偶遇。
第一次见她是在超市的时候，因为妈妈交代的购物任务，他不情不愿地去超市买东西，然后见到了和肖萌长得一模一样的女孩子和同学两人在逛街，他理所应当的以为这个人是肖萌，还看了她两眼，原以为肖萌会主动跟他打招呼，但没有得到任何反应；第二次就是前不久和母亲日料店吃完饭后和姐妹俩的巧遇。分别看她们姐妹两人的时候，他觉得姐妹俩区分度极低，但当两姐妹肩并肩头碰头地挨在一起的时候，差别就就明显多了——两人的发型衣着不尽相同，似乎还是很好辨认的。
肖薇在书里解释了自己和妹妹为什么会有差别的原因。
………
很多人都很奇怪，为什么我和妹妹一个偏文科一个偏理科，爱好差异挺大，其实这是家学渊源导致的。
我的父母感情很好，堪称我们大院里最琴箫合社的一对夫妻，但他们两人之间偶尔也会有那么一些争执，而争执的焦点主要体现在我和妹妹身上。
有趣的是，一旦发生争执，我妈最喜欢说“你们这些理科生”。
我妈妈是一个很浪漫的人，她会在凌晨早上4点出门拍日出，看着春天的小雨，她会很有诗意的念出一句“萧萧春雨密还疏，景象三时固不如”，在结婚纪念日的时候，如果我爸忘记送花给她会自己买一束鲜花放在屋子里。我爸是一个和电磁波打交道的工程师，浑身上下都缺乏浪漫细胞，他只会觉得这种事情很无聊。
“太阳有什么好看的？”爸爸通常这样说，“每天都有日出，绚丽的朝霞是光的折射而已。”
“而且……”偶尔爸爸一本正经地说，“我真的很讨厌下雨，每到下雨的时候，我们的工作量都会增加。”
妈妈觉得爸爸的木讷和严禁是因为他学理科的错，每次两人发生争执的时候，妈妈都会说：“你这个不解风情的理科生！”
爸爸则不慌不忙地回答：“你这是刻板印象，是偏见。”
在教育理念上，爸爸妈妈也有不同想法。
妈妈觉得女孩子应该优雅大方，学点艺术音乐挺好；爸爸觉得男女无所谓，培养逻辑思维能力更重要。
无法统一和协调，这时候双胞胎的优越性体现无疑。爸爸妈妈采取的办法就是一人教育一个。妈妈主要对我负责，爸爸侧重管教妹妹。这并不是说妈妈不管妹妹，爸爸不教育我，他们的教育策略是发掘孩子的才能和兴趣。我性格外向，喜欢穿得漂漂亮亮去跳舞，妈妈就努力发觉我的艺术细胞；妹妹因为在娘胎里被我挤兑，小时候体质不太好，性格偏内向，不太喜欢出门玩，五六岁时她还生了一场大病，爸爸就陪着她做各种有趣的实验。
我想，这就是造成我们姐妹爱好不同的原因。
有亲身经历为证，我一直认为后天的环境的教育比先天的基因重要得多。
……
半小时后，路之航合上了书，以他平时极为高效的阅读速度，半小时看完这本书已经是悉心阅读了。肖萌虽然今天说“这本书没什么好看的”，但他却觉得，书里有些内容写得挺有趣，完全没让他失望。
他真的对双胞胎的成长过程有兴趣。他不是没见过双胞胎，他上小学时，班上曾有一对双胞胎兄弟——兄弟两人很顽皮，常常在众人面前表演心灵感应，两人之间的默契让幼小的路之航深觉震撼。
他当时已经体会到了“我说什么别人为什么不懂”“别人说的什么我完全没兴趣”这种奇特的情绪，在他看来，人的所有想法都锁在大脑里，懂得另外一个人是根本不可能的事情。那么，世界上为什么会出现双胞胎，为什么世界上会有一个人完全理解另外一个人呢？
此时，那台大型机电脑已经分析完成数百首《卡农》的小提琴演奏数据，制成了可视化的图标——卡农的演奏版本极多，是很好的数据模版。
路之航研究着这些图表，又拿出一本刚买的小提琴相关图书，对照里面的“D大调卡农演奏技巧分析”一节阅读起来。
路之航对音乐并非一窍不通，实际上他现在都可以准确写出《卡农》的乐谱。他小时候学过一段时间的钢琴，他记忆力极强，数字和图形记忆能力简直是开挂水平，读五线谱不敢说过目不忘，但也真差不了多少——不论是记谱还是读谱的速度让每一位钢琴老师感动得泪流满面。但是，上帝给你开了一扇门就会关上一扇门，和他的记忆能力相反，他的肢体协调能力不高，笨拙的手指的速度不论如何都跟不上大脑的速度，他知道自己手指应该做的每个动作，当大脑已经模拟跑完了一首曲子，实际上手指却连三分之一的谱子没跑完。
路之航的钢琴学习生涯虽然短暂，但总算积累了一些基本的音乐素养，看懂这些小提琴技巧丛书难度不是很大。
在Violin-β项目团队的所有人中，只有沈泓教授会拉小提琴，他和福尔摩斯、爱因斯坦等人一样，放松大脑的时候就会拉上两支曲子。其余六名学生，不论是博士后、博士生还是俩本科生在进入项目组前对小提琴一窍不通。
路之航不确定自己看这些演奏技巧的书是否有帮助，看看总比不看强——他起初认为程序员只需要研究代码和数据，没必要深入了解演奏小提琴的原理，随着对项目研究的深入，路之航觉得曾经的想法还是稍显天真了。
兵法有言，知己知彼方能百战百胜。
如果不了解小提琴演奏时的一些细节，不可能让小提琴发出美妙的声音。
肖萌离开了实验室后，因为女生存在带来的热络气氛一下子就冷了下来。
“这个小学妹还真有两下子，很有见地，不像是普通的大一学生。”邱伟涛说，“你带她来还是对了。”
“嗯，我认为她对小提琴很了解。”
路之航走到自己的工作台前，打开Violin-β的编程界面。
他虽然有社交障碍，不善于跟人打交道，但这不等于说他没有判断力——在书店和肖萌的关于小提琴的那番交流，足以让路之航得出“肖萌对小提琴演奏了解程度超过绝大多数人”的结论，考虑“三人行，必有我师”的经典名言，他邀请她来了实验室。事实也证明，这个举动是正确的。
邱伟涛在念：“我们实验室还真应该有女生啊，感觉空气都好了很多。只可惜计算机专业妹子太少了，就算有，能力也不太行……不过我看肖萌挺有潜力的，如果她不是大一新生，要是大三的学生，我一定劝沈教授把她也招进实验室了。”
路之航坐在工作台前，他一边改了几处代码，一边问这位大四师兄，询问：“潜力？你指的什么？”
智能技术实验室里的研究小组除了沈泓之外，还有六名成员，其中两位博士后，两位博士在读，两名本科生，就是邱伟涛和路之航两人——研究小组内的每个人的专业水平都相当出色，否则也不能被挑选来攻克这个难题。路之航今夏参加完世界大学生ACM竞赛后，回国就加入了Violin-β项目组——大约是因为所有人都是工作狂、技术宅的缘故，项目组内气氛和谐，路之航和众人相处得一直不错，甚至还能开开玩笑。
“是啊！她很有灵气的，”邱伟涛说，“反应速度很快，思维很灵活，要知道可不是人人都能跟得上你我的思维，更重要的是，我觉得她有一份对未知的好奇心。”
“好奇心吗……”
路之航敲着键盘的手微微一顿，他想起肖萌亮晶晶的眼睛和明朗的笑容，若有所思的“嗯”了一声，又敲下运行键。
错误得到纠正，电脑重新分析小提琴演奏的数据，路之航一边等待数据结果，一边从书包里拿出了那本《双胞胎的学霸之路》——他准备在工作间隙翻一翻。
岂料还没翻开，书就被人截胡了。
“这是什么书？”项目组的博士生之一倪海洋拿着书，也不看内容，只盯着封面瞧。
路之航也不生气：“计算机系的一个大一的学妹写的书。”
“现在大一新生有这种质量的吗？真漂亮啊……这个妹子有点眼熟啊。”
“三周前，她听过你给人工智能研究会讲的R语言的课。”
“对，有点印象，”倪海洋摸了摸下巴，“还偷拍你的那个？”
“偷拍我的不是她，是她的同学。”
“你对她有兴趣吗？”倪海洋宛如发现新大陆一样，目光灼灼地问。
路之航没有回答，他从倪海洋手里拿回书翻了起来。
肖萌这个女生确实是有点特殊的，特殊到连他这样对旁人通常无感的阿斯伯格在见过她第一次后，都很奇怪的对她产生了那么一点兴趣——虽然他无法准确的形容出她到底有何特别，但是他想，自己的确不讨厌看到她。
而这种奇特的好奇感在得知肖萌是双胞胎以后，更是攀升到了顶峰，所以他今天才会毫不犹豫买了姐妹俩的那本书。
正如肖萌所言，这本书主要是肖薇用“姐姐”的笔调写的，轻松易读，整本书很流畅。
路之航想起自己和肖薇的两次偶遇。
第一次见她是在超市的时候，因为妈妈交代的购物任务，他不情不愿地去超市买东西，然后见到了和肖萌长得一模一样的女孩子和同学两人在逛街，他理所应当的以为这个人是肖萌，还看了她两眼，原以为肖萌会主动跟他打招呼，但没有得到任何反应；第二次就是前不久和母亲日料店吃完饭后和姐妹俩的巧遇。分别看她们姐妹两人的时候，他觉得姐妹俩区分度极低，但当两姐妹肩并肩头碰头地挨在一起的时候，差别就就明显多了——两人的发型衣着不尽相同，似乎还是很好辨认的。
肖薇在书里解释了自己和妹妹为什么会有差别的原因。
………
很多人都很奇怪，为什么我和妹妹一个偏文科一个偏理科，爱好差异挺大，其实这是家学渊源导致的。
我的父母感情很好，堪称我们大院里最琴箫合社的一对夫妻，但他们两人之间偶尔也会有那么一些争执，而争执的焦点主要体现在我和妹妹身上。
有趣的是，一旦发生争执，我妈最喜欢说“你们这些理科生”。
我妈妈是一个很浪漫的人，她会在凌晨早上4点出门拍日出，看着春天的小雨，她会很有诗意的念出一句“萧萧春雨密还疏，景象三时固不如”，在结婚纪念日的时候，如果我爸忘记送花给她会自己买一束鲜花放在屋子里。我爸是一个和电磁波打交道的工程师，浑身上下都缺乏浪漫细胞，他只会觉得这种事情很无聊。
“太阳有什么好看的？”爸爸通常这样说，“每天都有日出，绚丽的朝霞是光的折射而已。”
“而且……”偶尔爸爸一本正经地说，“我真的很讨厌下雨，每到下雨的时候，我们的工作量都会增加。”
妈妈觉得爸爸的木讷和严禁是因为他学理科的错，每次两人发生争执的时候，妈妈都会说：“你这个不解风情的理科生！”
爸爸则不慌不忙地回答：“你这是刻板印象，是偏见。”
在教育理念上，爸爸妈妈也有不同想法。
妈妈觉得女孩子应该优雅大方，学点艺术音乐挺好；爸爸觉得男女无所谓，培养逻辑思维能力更重要。
无法统一和协调，这时候双胞胎的优越性体现无疑。爸爸妈妈采取的办法就是一人教育一个。妈妈主要对我负责，爸爸侧重管教妹妹。这并不是说妈妈不管妹妹，爸爸不教育我，他们的教育策略是发掘孩子的才能和兴趣。我性格外向，喜欢穿得漂漂亮亮去跳舞，妈妈就努力发觉我的艺术细胞；妹妹因为在娘胎里被我挤兑，小时候体质不太好，性格偏内向，不太喜欢出门玩，五六岁时她还生了一场大病，爸爸就陪着她做各种有趣的实验。
我想，这就是造成我们姐妹爱好不同的原因。
有亲身经历为证，我一直认为后天的环境的教育比先天的基因重要得多。
……
半小时后，路之航合上了书，以他平时极为高效的阅读速度，半小时看完这本书已经是悉心阅读了。肖萌虽然今天说“这本书没什么好看的”，但他却觉得，书里有些内容写得挺有趣，完全没让他失望。
他真的对双胞胎的成长过程有兴趣。他不是没见过双胞胎，他上小学时，班上曾有一对双胞胎兄弟——兄弟两人很顽皮，常常在众人面前表演心灵感应，两人之间的默契让幼小的路之航深觉震撼。
他当时已经体会到了“我说什么别人为什么不懂”“别人说的什么我完全没兴趣”这种奇特的情绪，在他看来，人的所有想法都锁在大脑里，懂得另外一个人是根本不可能的事情。那么，世界上为什么会出现双胞胎，为什么世界上会有一个人完全理解另外一个人呢？
此时，那台大型机电脑已经分析完成数百首《卡农》的小提琴演奏数据，制成了可视化的图标——卡农的演奏版本极多，是很好的数据模版。
路之航研究着这些图表，又拿出一本刚买的小提琴相关图书，对照里面的“D大调卡农演奏技巧分析”一节阅读起来。
路之航对音乐并非一窍不通，实际上他现在都可以准确写出《卡农》的乐谱。他小时候学过一段时间的钢琴，他记忆力极强，数字和图形记忆能力简直是开挂水平，读五线谱不敢说过目不忘，但也真差不了多少——不论是记谱还是读谱的速度让每一位钢琴老师感动得泪流满面。但是，上帝给你开了一扇门就会关上一扇门，和他的记忆能力相反，他的肢体协调能力不高，笨拙的手指的速度不论如何都跟不上大脑的速度，他知道自己手指应该做的每个动作，当大脑已经模拟跑完了一首曲子，实际上手指却连三分之一的谱子没跑完。
路之航的钢琴学习生涯虽然短暂，但总算积累了一些基本的音乐素养，看懂这些小提琴技巧丛书难度不是很大。
在Violin-β项目团队的所有人中，只有沈泓教授会拉小提琴，他和福尔摩斯、爱因斯坦等人一样，放松大脑的时候就会拉上两支曲子。其余六名学生，不论是博士后、博士生还是俩本科生在进入项目组前对小提琴一窍不通。
路之航不确定自己看这些演奏技巧的书是否有帮助，看看总比不看强——他起初认为程序员只需要研究代码和数据，没必要深入了解演奏小提琴的原理，随着对项目研究的深入，路之航觉得曾经的想法还是稍显天真了。
兵法有言，知己知彼方能百战百胜。
如果不了解小提琴演奏时的一些细节，不可能让小提琴发出美妙的声音。